校長室


president
吳志揚 校長

歡迎來到中正大學!一所自由多元的學府。本校是國內最年輕的綜合研究型大學,自1989年創校,發展至今已擁有完整的七大學院,提供29種學士、45種碩士、29博士學位 。本校具博士學位的師資比例一直領先全國,並因學風自由,曾榮獲國內學權評鑑第一名。

我們重視學生跨領域專業能力與國際移動力的培養,積極推動國際交流研究計畫、雙聯學位、及交換計畫,以因應全球化人才的需求。自2011年起本校與成功、中山、中興大學合組臺灣綜合大學系統,四校在行政、圖書資訊、教學、及師生活動等方面有密切交流,並開放跨校選課。 本校校園以融合古典建築於自然景觀中聞名,曾獲網路票選為全國最美校園。同樣的,我們相信最佳的教育方式,是提供寛闊的學術環境,放手讓師生去做。正如我們的英文名縮寫為C.C.U. (Chung Cheng University),我們定義CCU精神為:“Be Competitive, Compassionate, and United”,期勉所有師生不僅在專業上有競爭力,亦不忘關懷人文、發揮團隊精神。

吳志揚 博士
Dr. Jyh-Yang Wu

學歷
  • 美國芝加哥大學數學系博士(1987-1989)
  • 美國芝加哥大學數學系碩士(1986-1987)
  • 台灣大學數學系學士(1980-1984)
經歷
  • 國立中正大學教授兼教務長(2001-2003)
  • 國立中正大學數學系教授兼系主任(1997-1999)
  • 國立中正大學教授(1993-今)
  • 國立中正大學副教授(1992-1993)
  • 馬里蘭大學助理教授(1989-1992)
  • 大學招聯會多元入學專案檢討小組召集人(2002-2003)
  • 大學入學考試中心考試委員會考試委員(2002-2003)
  • 國科會數學中心中心委員(2003-今)
  • 國科會自然處(數學)諮議委員(2003-2005)
  • 國科會自然處(數學)審議委員(1993-1995)
President
學術榮譽
  • 世界數學學會﹙IMU﹚青年學者獎助
  • 美國國科會(NSF)研究獎助
  • 國科會傑出研究獎
  • 國立中正大學傑出研究獎
  • 國立中正大學傑出研究特聘教授
重要研究成果
  • 1990 與美國 Grove、Petersen 兩位教授提出現今被數學界稱為Grove-Petersen-Wu 有限理論
  • 1992 解決 Rosenberg-Elworthy 猜測
  • 1996 提出拓樸值譜理論與參數化距離觀念
  • 2001 證明彎曲空間的路徑積分問題
  • 2004 與陳昇國教授合作提出重心權重的方法
  • 2006 與美國沈忠明教授合作證明 Gromov bounded cohomology 的有限生成定理

研究著作

  • (with K. Grove and P. Petersen V) Controlled topology in geometry, Bull. Amer. Math. Soc. 1989, 181-183
  • A diameter pinching sphere theorem for positive Ricci curvature, Proc. Amer. Math. Soc. vol 107, 1989, 797-802
  • (with K. Grove and P. Petersen V) Geometric finiteness theorems via controlled topology, Invent. Math. vol 99, 1990, 205-213. Erratum, Invent. Math. vol. 104, 1991- 221-222
  • A volume/diameter-ratio for positively curved manifolds, Michigan Math. Jour., vol 37, 1990, 235-239
  • On almost isospectral manifolds, Indiana University Mathematics Juornal, vol 39, 1990, 1373-1381
  • Complete manifolds with a little negative curvature, Amer. J. Math., vol 113, 1991, 567-572
  • A new proof of the Bott-Samelson Theorem, Michigan Math. Jour., vol 38, 1991, 163-166
  • Applications of critical point theory of distance functions to geometry, Geometriae Dedicata, vol 40, 1991, 213-222
  • On the structure of almost nonnegatively curved manifolds, Jour. Differ. Geom., vol 35, 1992, 385-397
  • Complete manifolds with a little negative curvature II, Amer. J. Math., vol 114, 1992, 649-656
  • Two metric invariants for Riemannian manifolds, Michigan Math. Jour., vol 40, 1993, 201-208
  • Hausdorff convergence and sphere theorems, Proceedings of Symposia in Pure Mathematics, ed. by R. Greene and S.-T. Yau, vol 54 part 3, 1993, 685-692
  • Convergence of Riemannian 3-manifolds under a Ricci curvature bound, Amer. J. Math., vol 116, 1994, 1019-1029
  • he topological spectrum of a smooth closed manifold, Indiana University Math. Jour, vol 44, 1995, 511-534
  • Ricci curvature, diameter and optimal volume bound, Jour. Math. Soc. Japan, vol 47, 1995, 537-550
  • A parametrized geometric finiteness theorem, Indiana University Math. Jour, vol 45, 1996, 511-528
  • (with M.-H. Chi) On finite groups, matrices and metric spaces, Proceedings of NSC, vol 21, 1997, 513-521
  • Topological regularity theorems for Alexandrov spaces, Jour. Math. Soc. Japan, vol 49, 1997, 741-75
  • An obstruction to fundamental groups of positively Ricci curved manifold, Annals of Global Analysis and Geometry, vol 16, 1998, 371-382
  • An eigenvalue pinching problem, Manuscripta Mathematica, vol 98, 1999, 333-347
  • (with M.-H. Chi) A matrix theory for finite group actions, Amer. Jour. Math. vol 121, 1999, 199-241
  • A generalization of a theorem of Edwards, Proc. Amer. Math. Soc., vol 127, 1999, 3119-3123
  • Deformation of asymptotically isospectral metrics, Geometriae Dedicata, vol 76 No. 1 1999, 31-42
  • Curvature, bounded cohomology and path integrals, AMS/IP Studies in Advanced Mathematics, vol 20, 2001, 297-309
  • (With Wen-Haw Chen), Index aspect in collapsing geometry, Arch. Math., 82-4, 2004, , 371-376
  • (With Shen-Gwo Chen) Estimating normal vectors and curvatures by centroid weights, Computer Aided Geometric Design (CAGD), 2004, 447-458.
  • (With Shen-Gwo Chen) A geometric interpretation of weighted normal vectors and its improvements, Proceeding of the IEEE Computer Society Conference on Computer Graphics, Imaging and Visualization, New Trends, 2005, 422-425.
  • (With Shen-Gwo Chen, Mei-Hsiu Chi) Derivatives estimation for 2D digital data points, Proceedings of the 5th WSEAS international conference on applied computer science ACOS06, 2006, 942-946
  • (With Shen-Gwo Chen, Mei-Hsiu Chi) A simple differential theory for digital curves, Proceedings of the 5th WSEAS international conference on applied computer science ACOS06, 2006, 937-941
  • (With Shen-Gwo Chen, Mei-Hsiu Chi) Curvature estimation and curvature flow for digital curves, WSEAS transactions on computers, vol 5, 2006, 804-809
  • (With Wen-Haw Chen) A rigidity theorem for discrete groups, Bull. Austral. Math. Soc. , vol 73, 2006, 1-8
  • (With Shen-Gwo Chen, Mei-Hsiu Chi) Boundary and interior derivatives estimation for 2D scattered data points, WSEAS transactions on computers, vol 5, 2006, 824-829
  • (with Z. Shen) Curvature, diameter and bounded Betti numbers, Chinese Annals of Mathematics, series B, vol 27, no. 2, 2006, 143-152
  • (With Wen-Haw Chen) Ricci curvature, diameter and fundamental groups, to appear, 2006

重要政策

一、重塑「自由多元」、「積極創新」的校風

  

學術自由、尊重多元價值、積極創新的精神是一所現代好大學應有的校園文化。這是我們應持續追求的校園文化,以期形成本校的優良傳統。要落實這個精神,推動校務須重視溝通協調,多鼓勵、多關懷,並擴大教職員工與學生的決策參與。

二、回歸「行政支援教學與研究」的優良傳統

  

一個大學最核心的工作在教學與研究,因此發展的重心應在各學院、系所與研究中心。積極而務實地推動各項行政工作,以協助教學與研究單位的發展。提高行政效能,整合資源,主動發掘問題、解決問題,勇於任事以開創學校的新氣象。

三、發展各學院的特色

  

中正大學是一所人文與理工並重的綜合大學。要提升中正大學的聲譽,必須協助各學院爭取資源、強化各學院的功能,並發展各學院的自我特色,以期能提升各學院的教學與研究表現,進而提高在相關領域的學術地位。

四、重視年輕學者的養成

  

年輕學者是一個大學永續經營的生力軍。在其到校服務起,即應在教學、研究與生活各層面給予協助,以提升其在教學與研究的工作表現,進而使其對學校有高度的歸屬感,並願意長期留在中正大學服務。

五、推動「通識與專業並重」的學生培育計畫

  

強化通識中心的組識功能,以落實通識教育的規劃。加強各學系的專業訓練,持續推動跨領域學程。增加大學生與研究生到相關企業參訪與實習的機會,並加強職前教育訓練,以培育出具有人文關懷與專業競爭力的畢業生。

六、建立跨領域合作的平台

  

跨領域研究合作的重要性已越來越受到學術界的重視。建立跨領域交流的平台,以增加不同領域教授合作交流的機會。逐步整合各學院、系所研究資源,並建立跨領域研究團隊,對外積極爭取資源,以推動各項研究計畫。

七、提高經費使用的績效

  

健全學校的財政制度,增加校務基金的透明度,加強預算與結算的功能。落實經費稽核委員會的功能。注重經費使用的適當性,方能提高經費使用的績效。「開源節流」才能有利於學校的永續經營。

八、營造優質的工作與學習環境

  

學校是全體教職員工與學生工作學習的地方。營造一個具人文氣息且優質的校園環境,不只能提升教學、研究與學習的效能,更能培育人才。創造一個相互尊重、和諧而敬業的工作環境,才能吸引及留住更多優秀的教師與學生。

九、強化與校友的聯繫

  

本校的畢業校友已達萬人以上。校友在社會上的表現與成就,即是學校辦學成效的一個重要指標。加強與校友的聯繫,使學校與校友的發展形成相輔相成、互惠而緊密的關係。如此,必能贏得校友對母校的持續支持與回饋。

十、加強與各大學的合作

  

中正大學是一所相對年輕的綜合大學。要提升學校的教學與研究表現,必須加強與國內外各大學的合作交流。尤其與鄰近的成功大學、中山大學等校合作形成南台灣的人文與科技研究聯盟,可共同促進南台灣的學術發展。

十一、增進與社區的互動

  

「公共服務」也是一個大學重要的社會責任。公共服務可從鄰近社區做起。尤其雲嘉地區與都會區有很大的城鄉落差。加強與地方政府合作,鼓勵師生服務鄉里,關懷鄰近社區發展與協助弱勢學童學習,是我們可以回饋社會最好的方式之一。

十二、促進產官學的合作

  

本校可與成功大學合作進駐南科,並與經濟部、嘉義縣政府合作,協助大埔美工業區的開發,以促進產學合作;人文與社會領域亦應積極參與各級政府委託的研究合作計畫,以提升本校研發能力,及增加師生實務的經驗。

文章與書信

各位師生同仁大家好:


今天教育部甫公布的「邁向頂尖大學計畫」第二期第二階段補助結果:本校「前瞻製造系統頂尖研究中心」延續上一期,獲得一億元補助。此結果是對本校在精密機械領域成果的肯定與支持,但我們新增申請案「偏鄉高齡社會研究中心」計畫卻未獲納入,令人遺憾。

 

「偏鄉高齡社會」是近來社會發展持續受到關注的議題,爭取計畫過程屢獲委員肯定,雖然最後未獲得補助,同仁的用心我們也相當肯定,本校將持續支持「高齡社會研究中心」的相關研究。

 

整體而言,此次申請結果大致符合本校預期。尤其「前瞻製造系統頂尖研究中心」此次「正式」列入教育部補助的重點研究中心之一,已為本校爭取「教育部邁向頂尖大學計畫」跨出階段性重要的一步。在此期勉所有同仁繼續努力,發揮團隊精神,讓社會各界持續看見我們中正大學的成績!

 

另外,近日有關服貿協議相關議題,引起社會高度關注。師生同仁對社會公共議題的理性討論與參與,本校一向予以尊重與支持。順祝

時祺



校長 吳志揚敬上

103年3月21日

各位師生同仁大家好:


今年是我們創校第25周年,這是一個成熟年紀,然而在日復一日的運轉中,如何不 因循舊習,保持變革與創新,是我們當前要重視的課題。這實在是一個轉變的時刻 ,我特別期待學校有一些新的突破,無論在研發、教學、或行政服務上,都能不斷 地更新與成長。

 

新年初,我們甫完成了頂尖大學計畫的申請作業,接著將準備申請新一期的教學卓越 計畫。這二項大型計畫是國內大學競爭力的重要指標。我們自民國 100 年獲得頂大計畫 補助成立「前瞻製造系統頂尖研究中心」以來,該中心在各項評鑑的表現均獲外界肯定, 此次我們進一步增加「偏鄉高齡社會研究」計畫,希望發揮本校人文與理工兼具的優勢, 帶動跨學院大型研究的發展。近來教育部試辦認定大學校院自我評鑑,開放獲取頂大計畫 及教卓計畫的34所學校申請自辦外部評鑑,本校與台大、元智是三所少數在第一輪審查 即通過的學校,這對我們是很大的鼓勵。

 

因應國際化交流與招生的趨勢,這學期開始我們將國際交流事務中心提昇為國際事務處, 所屬「國際學生組」同時更名為「境外學生組」,並將學務處原負責的僑生業務整併納入; 學務處原「畢業生暨僑生服務組」則轉型為「職涯發展中心」,以強化學用合一的輔導 工作;另外,圖書館的「視聽資源組」亦和學務處原屬「藝文中心」整併為圖書館下屬的 「藝文中心」,將視訊服務與藝文活動推廣作更多元的結合。

 

在硬體建設方面,本校創新大樓目前刻密集趕工中,可望在今年底完工;第三期學生宿舍 暨學人招待所規劃構想書已初步完成,預計今年完成報部作業;校園西北側門已完工, 即將在本學期開放;校園內各項節電措施,諸如變頻電梯、圖書館中央空調系統改善、 省電燈管換裝均陸續進行中。運動故事館已完成裝修及營運籌備作業,該館將結合運動 文化、觀光休閒的功能,豐富運動產業的內涵,吸引大眾對運動的興趣,未來本校師生 皆可免費入場。該館訂於2月21日舉辦開幕活動,屆時歡迎大家踴躍參加。

 

心理學家研究發現,一個好習慣的養成平均需要六十六天,壞習慣的革除亦然。在機構或 個人發展上,年歲所累積的經驗是優勢亦是包袱,我們都需要不斷的蛻變更新。在新學期 開始,我鼓勵大家訂定一個新的目標,重覆努力讓它成為您的好習慣。願大家在工作生活 上,不斷有新的探索與發現!





校長 吳志揚敬上

103年2月18日

各位師生同仁大家好:


首先要歡迎所有新鮮人加入中正人的行列!大學生活是一個全新的階段,除了生活 上須逐漸獨立自理,學習方式也由制式的安排轉變為主動的規劃,這是新生們要有 的心理準備。本校素以自由的學風聞名,我們提供充足的資源,引導同學開拓自己 獨特的本質,相信大家在這裡可以找到一生發展的志趣。

 

根據最新統計,大學以上畢業生失業率持續攀升,超過總失業人口的39%。學用不能 合一加上過度依賴,年輕人無法就業、躲避就業問題日趨嚴重。因此我們鼓勵同學們 要有目標的學習。大一新生就應該重視職涯規劃,留意時代趨勢、找出自己的強項。 我們的「校園系統單一簽入平台」(Single Sign On)整合了許多輔導工具可幫助大家, 請大家善用各項資源,好好打造自己。這學期我們將把舊有的畢僑組轉型為職涯發展 中心,和輔導中心合力來協助同學就業發展。

 

為加快國際化腳步,我們規劃將國際中心升格為國際處,統籌所有境外生(外藉、僑生 、大陸生)業務,辦理境外招生、服務、合作交流等工作,未來將陸續推行全英語學位 學程及學群、夏日大學、國際學伴制度等。我們長期的目標是希望能增加各學院全英 學程,本學期教育學院全英語學程已經開始招生,社科院將在明年招生,其他學院也 陸續規劃中。在這些措施中,英外語能力是不可或缺的一環。我們目前大一校外英檢 通過率已達67%,全校畢業門檻校外英檢通過率是60%(相較於94學年是16%),期望同 學能及早把英語能力準備好,甚至進一步學習第二外語。

 

在研究方面,由教育部頂尖大學計畫補助本校成立的前瞻製造系統研究中心,日前公 佈評鑑結果在全國十四所獲補助大學中排名第七至八名。該中心成立二年多以來,在 國際學者延攬及學生國際研習方面,都帶來顯著的成長,所開發的智能化精密製造技 術已達商品化階段,並與多家大型企業合作,生產的商品累積總產值超過50億元。研 發的智能化控制器也屢獲國際肯定,分別受邀參與2012芝加哥工具機展、2013德國漢 諾威工業展與2014日本國際機床展。我們相信前瞻中心卓越的表現對我們進一步爭取 頂大計畫經費有很大幫助。

 

在學校硬體建設及服務方面, 創新大樓已於去年11月開工,預估明年8月完工、後年可 啟用,來紓解工學院及管理學院空間不足問題。位於校園西北方的第三側門已於今年 七月動工,預估明年上半年可啟用,更便利大林方向的師生與民眾來往本校。未來藝 文中心考慮併入圖書館,整合視聽媒體、講座、展演和文創活動,為師生提供更全方 位的藝文服務。我們的清江學習中心在今年7月和勞委會職訓局臺南職訓中心正式簽定 合作,成立「訓練師資培訓中心」來培訓台南職訓局的師資,未來也將擴及雲嘉南地 區師資養成。

 

蒙特梭利認為「教育的目的在養成獨立而自由的人。」我要請所有老師同仁,多放手 給學生做,唯有自由的人才可能成熟獨立。新的學期開始,鼓勵大家為自己設定一個 目標,決心做好一件事。最後祝大家身心健康、充滿活力,並祝

 

中秋佳節及教師節快樂



校長 吳志揚敬上

102年9月16日

各位師生同仁大家好:


2010年 6月,一篇在Facebook上的短文發起了2011年的埃及革命,隔年便推翻長達 30年的政權。網際網路問世二十年以來,人與人連繫愈加密集,各地政經變化也更 緊密牽連。如果說教育是投資於未來的事業,卻沒有人知道我們將處於怎樣的未來 。今天世界宛如一個平台向我們展開,我們擁有前所未有的豐沛資源,也面臨最嚴 峻的全球化競爭。從線上學習、社群網站,到反版權運動 (Copyleft)、線上開放 課程(Open Course Ware),各類知識幾乎垂手可及,然而在這樣的趨勢中,學術機 構必須為知識的真偽把關,創新研發將更加重要。高等知識份子的定義也將不止於 知識的豐富,而是強調學用合一、能動手做出成果的人才。

 

年初我們甫獲得教育部一億元的教學卓越計畫補助,為國立大學之冠,發展主軸將 放在縮短學用落差,以跨域整合、美學設計、國際競爭力、公民素養、職能素養、 及提昇教學品質為主要內容。我們希望建立更有彈性的跨領域學習制度,鼓勵教師 與業界合作、深化互動教學,也持續輔導同學取得高階專業證照。因此,我們也呼 籲各系所重新審視各項修業規定,並進行課程改革。在藝術人文方面,將推行藝術 工作坊,增加中正講座互動功能。另外,已推行四年的應用英語學程,本學期開課 數將高達15門,可跨學制修課、碩博士生免學費。英語能力是通向全球知識的關鍵 ,本校同學目前參加多益考試(TOEIC),通過畢業門檻的平均分數為690,遠高於一 般大學生的平均值,相信未來會有更好的成績。

 

在台灣綜合大學系統方面,總校長朱經武院士已於去年11月5日就任。未來加入國際 組織、國際化、外語授課及英語學程方面將是發展重點。今年暑假台綜大將首次開辦 英語授課暑期學校(2013 Summer School),結合四校優秀師資,提供密集全英語課程 ;今年也將開始籌辦國際學院,加速國際化腳步;以及通識巡迴講座,由四校優秀通 識老師共同授課,以活化通識課程。延續去年的師生交流活動,今年將持續舉辦正興 城灣盃比賽、導師輔導知能研習營計畫、聯合社團幹部訓練營、及年輕學者創新研究 選拔等校際活動。

 

在研究方面,今年起我們將推動人文社管法等學院的研究群,以現有人社中心為基 礎,引進校外諮詢顧問,鼓勵教師團隊成立專題工作坊及出版研究成果,期望以研 究成果帶動教師們的專業發展。前瞻製造中心今年新增「智慧產業應用與管理」專 案,補助老師直接進入業界尋找研究主題,目前亦籌設學會中,將以會員制方式長 期與業界建立合作交流管道。

 

在校園環境方面,電算中心的雲端服務已於去年底正式上路,可作為師生儲存與分 享資料的管道;今年校園的西北方將增設側門,連結南華路,更方便師生出入;運 動故事館持續籌備中,並將展出魏德聖導演在本校拍攝國片”KANO”的相關道具及文 物;創新大樓已開工興建中,預估二年內完工,期解決工學院及管理學院空間不足 問題;第三期學生宿舍興建目前已進行規劃中。

 

最後,我要鼓勵大家多親近自然、參與社會。尤其在這個過度電子化的時代,我們 很容易忽略實際去生活。去實踐所學、去關心周圍的人事物,才是學問的目的。祝 大家新學期 樂在工作學習!

 

校長 吳志揚敬上

102年2月25日

各位師生同仁大家好:


日前媒體報導,臺灣學生到澳洲打工,及韓國四大企業集團擴大招聘高中畢業生、 自行培訓的消息,讓我有些感悟。雖然大學不是職業訓練所,但大學教育與企業需 求脫節、或畢業生學非所用的情況,的確屢見不鮮。另一方面,現今網路資訊的暢 通,個人知識來源廣泛,學校教育不再獨佔知識傳播的優勢,學位所代表的個人學 識及品牌形象恐不若已往。面對這樣的挑戰,我們必須提供更整合、有效的學習模 式,並發揮大學創新領導的功能。藉此機會,我要和大家分享我們近來在教學、研 發、行政上的一些重要措施與進展。

 

在教學方面,我們自去年起結合各項資源,設立「中正航海王--生涯定向系統」, 以協助同學能鎖定職涯目標、有系統的學習。目前同學已可藉由「校園電子化單一 簽入入口網」獲取「學習歷程檔案」、「課程地圖」、「生涯定向規劃」與等服 務。本學期開始舉辦「新生心理測驗暨生涯定向班級輔導」,協助同學在入學時即 規劃自己所期待的未來履歷表,培養生涯規劃的習慣。我們希望串連從新生輔導、 規劃學習、進度回饋、至校友交流等過程,落實輔導每一位同學的學習成效、作隨 時校正。未來四年將陸續開辦「職能優劣勢調查」、「職能養成課程規劃」、「精 準輔導」、「學習補救」等措施,讓整個輔導系統更加完備。

 

在全球化風潮下,具國際移動能力的人才需求日增,發展全英語教學為一必然趨 勢。教育學院的「教育領導與管理發展國際碩士學位學程」已獲教育部核定成立, 明年初將開始招生,另外管理學院「國際高科技財務金融碩士學位學程」亦進行申 請中。我們將陸續以本校優良師資為基礎,結合數位教學、國際師資合作、及台綜 大教學資源,開發碩、博士學位全英語學位學程。另外,在學士班方面,我們優先 開發跨學院學群,便利外藉生與本校生一起修課。

 

在研究方面,本校頂大計畫前瞻製造系統頂尖研究中心(AIM-HI)將主辦本屆頂大 「深耕工業基礎技術成果展」,整合全國頂大學校在此領域的人才培育及研發成 果,於今年底展開系列活動;在此之前,我們也將在本月組團參加兩年一度的美國 「芝加哥工具機大展」,將本校最新研發成果介紹給國際廠商。此外,籌備多時的 「龍騰中正企業論譠」將配合校慶首度召開,這是一個結合本校重要前瞻製造頂尖 研究中心、創新育成中心、管理學院EMBA資源、校友會、及中正之友會,以業界及 校內師生為參加對象的年度盛會,本次將以前瞻製造技術為主題,並進而建立產學 合作的服務平台。

 

本校教學卓越計畫自執行以來,累計已獲得三億五千萬元補助,陸續投入各項教學 軟硬體改善,在教師訓練、英外語能力提昇、TEAL教室互動教學、數位課程開發、 圖書資源充實等方面,均有相當的成效。隨著即將邁入第八年,新年度我們將以 「學用合一」為主軸,期使每一位學生的學習均發揮效果,符合個人志趣與社會需求。

    

在行政方面,我們將進行微幅組織改造。配合教育部「文檔合一」原則,原歸 屬於總務處的文書組將移撥至秘書室下。另外,秘書室在現有人力不變下,將增設 「議事組」及「公關中心」,以加強公共關係及行銷工作的推展。為了進一步發展 及改革全校資訊教育訓練、及強化教學系統平台,電算中心也將增設「資訊教育 組」。期許這些調整能讓我們校務的推動更加完善。

 

新的學期開始,我要勉勵全體師生同仁:珍惜人生中難得在學校服務學習的機會, 充分運用每一項資源,認識自己、充實自己及關懷他人,將在大學的工作與生活當 成一個事業經營,切勿虛擲光陰。在此預祝大家有充實愉快的校園生活,並祝

 

中秋佳節快樂



校長 吳志揚敬上

101年9月17日

各位師生同仁大家好:


自從國立大學實施校務基金後,政府補助逐年減少,師資員額亦受到限制,如何在有限的「人力」與「財力」下保持學術發展品質,已成為國內各大學的挑戰。目前全球大學普遍面臨的情況也大致如此:經濟低迷造成的稅收不足、各項福利政策的競爭,使各大學紛紛朝向整合研究發展,以追求最大的研究效益,節能、綠色校園、資源整合分享、產學合作的作法更加受到重視。這些情況都影響我們近年來校務發展的方向。

 

自今年起我們將責成各單位建立目標導向的管理制度,例如在學術研究上,推行各院及研究中心訂定組織的KPI值(Key Performance Indicators 關鍵績效指標),作為評估、改進業務績效的參考。我們也逐年推行校內外各單位間的合作與資源共享平台,例如去年四月台灣綜合大學聯盟正式成立,本校與成大、中山、中興大學將進行圖資分享,共同舉辦學術會議、國際合作、師生成長等交流活動。從本學期開始,同學們可一校註冊、四校選課,交流更加全面而具體。我們預計四校師生互動所激勵的合作關係,不僅有助節約,並可為研發與教學帶來加乘的效益。

 

在跨領域整合研究方面,我們獲頂尖大學計畫補助成立的「前瞻製造頂尖研究中心」已經開始運作。此中心以綠色製造、即時多工智慧、智能化感測、及智能化產業運用管理四大領域為主軸,發展跨國研究、延攬海外人才、及人才培育,今年起亦提供獎學金供同學們赴海外研習。此外,本校其他整合型計畫諸如高齡議題、健康照護、能源、毒品防制等計畫均持續推動中。

 

在產學合作方面,新的年度我們結合中正之友、育成中心、及EMBA講座等常態性的聯誼會,成立「中正產業講座」,每年並另外舉行二場大型「龍騰中正產業論譠」,藉以活絡本校與業界合作關係。  

隨著教學卓越計畫邁入第七年,我們將持續鼓勵教師在教學上創新精進,提供方便的教學平台供師生使用。推行多年的TEAL創意互動教學在普通物理、傳播、法律、社會政策等課程亦逐漸採用,本年度將持續培訓種子教師。外語能力是學生邁向國際化的根本,尤其英語能力是不可或缺的競爭力指標,藉著系統化革新通識英語課程、英外語學分學程、數位化自學資源、及各項專題活動,我們希望協助每一位同學都有效提昇英語能力,為自己開創更多機會。

 

在終身學習服務方面,我們位於嘉義市的清江大樓在本學期正式啟用,未來市區民眾除了可就近參加本校開設課程外,我們也將結合本校成人教育系所的特色,開設成人教育師資訓練課程,結合現有的中華僑校海外華語師資培訓,服務終身學習課程教師。

 

在硬體設施方面,創新大樓將在本學期發包施工,未來可解決工學院和管理學院空間不足問題;原學生宿舍BOT案因廠商違約,目前已收回土地,將重新規劃興建;各項節能措施亦是我們持續努力的目標,電算中心進行中的雲端數位計畫,將整合實體主機,作更節能的管理;配合王度文物館的成立,目前藝文中心已展開校內藝術品回收典藏計畫,併同各項收藏一起規劃展出。

 

展望未來,我們將強化對績效的要求,無論在用人及內部管理上,都務求精簡、避免浪費。此外,持續發展本校學術特色,加強國際化之深度與廣度,讓師生有一個更寬廣的發揮空間,是我們發展的方向。

 

讓我們一起努力。

校長 吳志揚



Feb. 20, 2012

各位師生同仁大家好:


近年來,大學在「經營自主化」及「競爭國際化」的潮流下,國內高等教育環境有很大的轉變:在學術發展上更自由而多樣化,在國際師生交流上也更活絡。然而大學的經營也逐漸走向績效責任制,在被賦予財務自主的同時,政府的補助也逐年縮減。大學從純粹接受補助的教育單位,轉變成更重視成本效益的類法人組織,這是我們面臨的契機與困境。

 

因此過去一年來,我們對學校財務情況作了通盤檢討改善,希望提昇對人力、物力、與空間的運用效率,例如:積極申請競爭型計畫、增設市區推廣教育課程、增加募款;推行節能、公文電子化、撙節人事成本;單位間資源共享…等開源與節流措施。大家可能已略感壓力,我也要在此鼓勵師生同仁,以務實而勤儉的方式,因應這一波的挑戰。

 

本校自今年四月起,與成大、中興、中山合組的「臺灣綜合大學系統」正式成立,展開各項實質運作。四校將就校務、 教務、 學務、國際事務、研究各方面,密切交流合作,並以地緣之便,整合區域資源,帶動鄰近產學合作與學術發展。希望各位師生同仁可以積極地參與臺綜大的各項合作活動,以落實四校整合與實質合作。

 

除了臺綜大的跨校合作案外,目前我們有幾項重要的校級跨領域研究計畫持續進行中,包括前瞻製造頂尖中心、毒品防制整合計畫、高齡議題整合計畫、綠色大學等,最新的前瞻製造系統屬於頂尖大學計畫的一環,整合了本校現有八個研究中心,計有九個系所四十多位教授參與。近來本校承接僑委會中華僑校的教學,藉著數位學習發展的優勢,提供海外僑胞進修管道,現已有學生近五千人。因應全球華語教學需求日增,這個海外課程特別加強華語文師資培訓,培育海外中文教師。我們期待藉著海外教學服務,提昇本校的國際能見度,進一步拓展全球合作的機會。

 

在硬體建設方面,我們在嘉義市區的清江大樓已完成興建,刻進行室內裝修及設備進駐,將於明年正式營運,以更多元的課程推展社區學習;目前已發包設計的創新大樓預計民國103年可完工,以紓解各單位空間不足問題;至於第三期學生宿舍BOT工程案,我們將可在年底前將土地順利收回,重新規劃運用;日前收藏家王度先生捐贈本校一批古玩字畫,將在今年校慶展出,後續將在圖書館設常態展示區供參觀研究。

 

在新學期開始,我要特別鼓勵所有師生同仁重視敬業精神。敬業的態度不止是盡義務,更時時抱著多走一哩的心,不論是學習或工作,都願意多花心思,不斷超越現況,並展現追求卓越的企圖心。最後預祝大家教師節快樂、平安

校長



吳志揚 敬上

Oct.19, 2011

各位師生同仁,大家好:

非常感謝大家的支持,今天的校務會議順利通過校長續任案。感謝大家對我個人、行政團隊及所有系所主管這三年來持續的鼓勵與支持,讓我們所有師生同仁未來持續一起努力,共同提升中正大學的聲譽。敬祝 大家順利平安,我們中正大學校運昌隆。



校長 吳志揚 敬上

各位師生同仁大家好:


我在今年的校務會議及畢業典禮上曾向大家提出「鄉村大學」的理念,事實上許多知名學府均興建於鄉間,例如劍橋、耶魯等大學。簡單樸實的鄉居生活有助於師生專心學習研究,並可深入社區生活,帶動社區發展。尤其近十幾年來網路的便利,更讓鄉村大學突破了地理上限制,悠遊於田園與先端資訊之間。本校的發展一直以平衡南北差距為使命,可以說是國內鄉村型大學的代表。

 

所以我們希望所產出的知識不僅帶來影響力,並且零污染。隨著環保議題不斷地升高,2008年我們開始推動綠色能源示範區,結合自行研發的太陽能發電技術、節能措施、及社區的參與,營造綠色低污染的校園環境。2009年我們獲選為全國十三所綠色大學示範學校之一,並為國內唯一受邀參加澳洲綠色大學國際會議演講的學校。

 

鄉村裡熟悉的鄰居常讓我們注意到社區實際的需要。嘉雲南地區是全國人口高齡化最嚴重的地區,從而牽涉到安養照護、家庭結構、教育等多方面的問題,為此我們成立一個跨領域研究團隊來提出通盤對策。在毒品與犯罪防制方面的整合研究,也代表我們對社區的回饋,經過這幾年的努力,本校在國內已居領先地位。

 

日前某跨校學生團體公佈「2010年大學學生權利調查評鑑報告」本校獲選為全國最尊重學生的大學。當記者來採訪我們做了什麼時,我的想法是:「放手讓師生去發展自己」。我們尊重大學生是成熟的個體,應學習為自己負責。「學術自由」、「尊重多元價值」是我們師生共同營造的校園文化,也是我們中正大學的優良傳統。

 

展望學校未來的發展,大家最關心的頂尖大學計畫(俗稱的「五年五百億」計畫)與教學卓越計畫,校方正積極進行申請作業;校務評鑑的自評工作也將於月底展開。依據Cheers雜誌最新的調查報告,企業主最愛畢業生本校名列第九,首度超越中山大學。即使從近幾年來國內外各項客觀的評比及上學期系所評鑑的結果來看,本校的各項表現也都在國內名列前茅。「好的引來好的」,相信我們大家的努力,必定會帶來社會各界更多的支持與肯定。

 

大學的成就不是造就一座城市,而是開闢一片田園。自工業革命以來,文明似乎意味著與自然相背,我們希望藉著型塑鄉村大學的作法,帶動尊重自然的風氣。在新的學年,特別代表學校歡迎初來乍到的新生,也祝福每一位師生同仁中秋節及教師節快樂、身心健康、樂在學習。



校長 吳志揚 敬上

Sept.9, 2010

各位師生同仁大家好:


如同農夫在四季的運轉中,勤奮耕耘、收穫,我們校務發展也在大家日復一日的努力下,逐步展現成果。二月底甫從澳洲參加綠色大學國際會議回來,本校有幸擔任此次大會的主題演講者(Keynote speaker),分享中正大學對綠色能源及環境保護所做的努力。我們也是台灣唯一受邀演講的學校,這代表過去二年來我們對環境議題的關注已獲得國際上的肯定。我深深感到大學藉著知識的力量,可為無疆界國度帶來一些改變。

對於學校整體發展方向,近來我們通盤檢討校務中程發展計畫,並重新草擬新的發展策略。與中興、成大、及中山大學合組成台灣綜合大學系統,也是我們努力的目標之一,目前四校已獲得初步共識,共同研擬四校合作計畫中。此外,再度爭取五年五百億計畫更是全體師生共同努力的重點,我們將以跨領域特色研究為主軸,整合本校七大學院優勢,發展綠色科技、毒品犯罪防制、及老人學等跨領域研究計畫,希望在學術界建立自己的特色,並為國家社會貢獻一份心力。

新的年度,我們提撥給各學院合計約二千萬元經費,以協助各學院發展特色,及用來培育年青學者與學生。今年十月我們將首次主辦海峽兩岸校安論譠,邀集兩岸在犯罪研究、校園安全、網路安全等方面的專家學者參與盛會。另外,與大陸高校交換留學生,也是持續推動的工作。

在硬體建設方面,師生最關心的活動中心環境改善現正持續進行中,第一階段規劃將屋頂改為太陽能板,已獲得政府經費的補助,第二階段再逐步解決鳥害的問題;位於嘉義市的清江推廣教育大樓也即將完成興建,未來本校將更走入社區,服務民眾進修學習的需要;工學院二期工程也依既定計畫,持續進行中,近一、二年將逐步編列預算興建,以期能在2012年完成。

在教學方面,我們持續鼓勵各系所課程在暑假開課,以分散師生教學活動過度集中的負擔;通識英文自99學年度起將移由語言中心統一開課,和英文畢業門檻檢定同軌一致。配合教學卓越計畫,通識中心進行中的「全校課程地圖」,希望依每一個學生的職涯目標與適性發展,提供更明確、完整的修課建議。我們希望這些新的措施,能讓同學們的學習更目標導向、更有效率。

新學期的開始,在此我要鼓勵大家發揮勤勉敬業、積極創新的精神,持續精進。學校的進步需靠全體師生點滴的努力累積,才能有所成。最後讓們大家一起攜手 流汗灑種 歡呼收割!



校長 吳志揚 敬上

March 3, 2010

各位師生同仁大家好:


林前校長清江一生致力於推廣終身教育,他認為學習是成長的證明,是變動中的不變,而生活即是學習。中正大學的創立可謂他理想的實踐。為了紀念他的貢獻,本校的清江學習中心即是以他命名。

終身學習所關心的是人生全程的發展,它的內涵是自主的學習。由此來看,學習必須是帶來幸福的,否則很難自發。近來有學者提出正面教育(positive education)的觀念,呼籲在傳統的專業教育之外,應重視「教導幸福」。誠然高等教育不應只是職業的預備所,如何幫助學生樂在學習、樂在人生,是我們在推廣終身學習時,更重要的工作。在此分享一些個人的看法:

 

一、從欣賞發掘自我開始

如同希臘德爾菲神殿所刻的名言:認識你自己(Know thyself)。哲學家認為認識自己是最高的智慧。教育不止是傳授知識,更重要的是引導學生適性發展。傳統教育比較重視導正學生的錯誤,但我認為除了品格上嚴重的問題,在教學過程,我們應多以鼓勵、讚美的方式引導學生,讓學生在這樣被接納的環境中,逐漸發現自己的長處,進而欣賞自己。知道自己的優點有助於學生找到合適投入的領域,因此得到更大的成就感,而一個被欣賞、被愛的人,才有欣賞別人、愛別人的能力。

二、以良善待人

不僅以正面的態度看待自己,我希望我們的學生也以善良出發對待別人,帶動善的循環。我們這個社會需要更多的欣賞、體諒、和主動無條件的付出。從尋常生活中小事做起,一點一點的把周圍點亮,自己也被照亮了。「人生以服務為目的」雖然是句老話,裡面蘊藏的卻是一個關懷互助的理想國。如同我在各種場合常提到的CCU精神中間的C (Considerate體貼的),讓中正大學不是以培育幾個大獎得主為榮,而是開啟了幾顆溫柔的心為榮。

三、處事主動樂觀

樂觀的人因為看到希望而往前直奔,付諸行動。樂觀的心思像一點火星,可以釋放整桶燃料的能量。第一,我希望我們的學生對事情抱持正面的想法,快樂地工作,不要失去對未來的信心,也不要失去對世界的好奇心。第二,要保持勤勞的習慣,身體和心智都要常活動,懶散是萬惡之源。第三,要有責任感,勇於面對問題,下決心把事情做好,發揮敬業的精神。「無所事事」、「不勞而獲」並不會帶來真正的快樂,努力付出才能享受有甜美的果實。

 

四、以寛廣的態度面對逆境

正面的思維有助於克服逆境。專家發現負面情緒容易導致思緒和行為狹窄,引起爭鬥,而正面情緒開闊了思想與行動,可進而開發周邊資源,使人容易脫困。寛廣的思維也易激發創意、保持彈性,有助於解決問題。事實上,凡事都有一體兩面,即使黑暗的夜晚也會透露幽微的光,如果細細觀察,就能走出一條路。俗話說「吃苦當作吃補」,逆境有時候是成長的教練場。

 

高等教育一向以教導客觀的學問為主,但顯然幸福是一種主觀的體驗。心理學家分析幸福感 (well-being) 來自三方面,第一是喜悅、愛、滿足等各種好心情;第二是對事物投入忘我的境界;第三是追求人生的意義。我希望藉由推行正面教育,鼓勵學生以正面的態度待己、待人、處事,並且在困境之中能保持堅強樂觀。終身學習是為了追求終身的幸福,在有限的人生中以無涯智慧安身立命。



校長 吳志揚 敬上

Oct.27, 2009

各位師生同仁大家好:


新的學期在颱風天揭開序幕,在路上遇見了許多新面孔,表情帶著熱切的好奇。大學的英文源於「宇宙」(Universe)之意,即來自這股探索世界的好奇心。我期望在中正這個具體而微的小宇宙中,每一個分子都悠遊於新知的樂趣,永遠對未知保持熱情。

隨著新學年展開,學校嘗試了許多新的措施。在學術研究方面,我們開始與南京大學推動密切的合作關係,隨著和工研院南分院、國家衛生研究院、慈濟醫院等單位簽署備忘錄,也著手商議各種合作可能,將研究與實務接軌;我們從幾個月前,定期召開研究中心雙月會議,希望能推動整合跨領域研究;年輕學者培育計畫本學期也將進一步實施。

在教學方面,我們甫爭取到教育部「教學卓越計畫」四千六百多萬補助款,作為提昇學生國際化之培育、加強通識教育、協助教師發展、開發創意優質課程及數位課程、及充實圖書資源等使用;各系所在本學期將辦理自我評鑑工作,以參加下年度的全國系所評鑑。目前教務處刻研議第三學期,希望明年暑假起,能讓師生的教學研究有更彈性的安排。此外,工學院二期工程將依計畫持續推動,以解決本校的空間問題。

在社會責任方面,應能源問題日益高升,我們也向國科會提出建構本校為「綠色能源生活教育示範區」的計畫,利用太陽能直流電力供電系統、整合智慧型節能措施、及宣導良好用電習慣,達到校園節能40-50%的目標,也提供社會大眾參考觀摩;我們新近成立「國家議題與政策觀察小組」,結合本校學者研究,針對時事與國家政策,隨時提供建言與對策。

這學期的藝文活動以傳統戲曲基調,穿插系列人文主題演講及展覽(參附件一節目單);十九周年校慶系列活動也即將在十月展開(參附件二節目單),歡迎大家參與,預祝大家有一個豐富精采的學期!



校長 吳志揚 敬上

Sept.17, 2008

各位師生同仁大家好:


初訪本校的人常讚嘆這片優美的校園。隨著時序轉換,紫荊花、風鈴木、木棉…輪番開放,很難想像這裡曾因土地貧瘠,只能種甘蔗和鳳梨。我常常覺得,經營一所大學比較不像開工廠,生產規格化、品質一致的產品,倒像耕耘一塊農田:讓土地肥沃濕潤、按時除草施肥,時候到了,自然會有很好的收穫。

  

大學因自由、多元而成其可貴。我們希望塑造一個百家齊鳴並且相互提攜的學術環境。除了良好的師生關係,我們特別關注年輕學者的培育。藉著傳承制度,讓資深教授可帶領年輕教授加入研究團隊、傳承研究教學經驗、協助計畫申請。我們也希望加強跨領域教師的合作交流,擴大教師們的觸角,加乘研究績效。此外,在管理方面,行政團隊應全力支援學術活動,簡化行政流程,減少不必要的會議,提升行政服務效率,並且連繫師生與社區,致力維護本校形象,讓師生可全心研究學習。我們也希望營造校園的文化藝術氣息,維護優美寧靜的景觀,辦理更多優質的藝文活動。

  

近來我們持續進行工學院二期工程的規劃,並且積極推動在嘉義市的民生校區興建清江推廣教育大樓,以作為推廣終身學習的據點;我們也檢討教師升等及評鑑相關規定,考量專業領域的差異性,未來將研議廢除現行的校級升等計分表,由各院自訂考評標準或修訂原有院級的計分表。在藝文方面,我們希望建立屬於中正人的傳統節日,例如我們規劃常態舉辦釀酒節,結合學校的花季、藝術季成為系列活動,形成我們的文化紀錄。

  

為了加強行政服務,我們甫完成校內「各類服務申請一覽表」(位於本校網站首頁右方連結鈕)的彙整,讓教職員及學生可以從單一窗口下載各類申請表件,其中也包括研發處彙製的「各項計畫申請時程一覽表」,供教師們申請計畫時參考,請多加利用。   

根據最近的Cheers雜誌的調查,本校學生首度名列台灣1000大企業的最愛,以本校歷年畢業生總數僅二萬三千名之微,卻能引起企業注意,足見師生的努力已獲社會肯定。一如我們的英文校名簡稱C. C. U., 我對我們的學生有三項期許的特質:Competitive (具競爭力的), Considerate(體貼而具人文關懷的),及United(具團隊精神的)。期望這不僅是中正人「正」字標記的品質保證,也成為本校整體品牌的形象。

  

新手上路,我們新的行政團隊無不全力以赴,務求短期內熟悉業務。在此要特別感謝全體教職員工在這段期間的耐心包容與支持。展望未來,我們將爭取更多資源,強化各學院、系所與研究中心的功能,發展各學院的自我特色,加強與各大學、社區、企業、政府、及校友的互動聯繫。期待在中正大學的沃土上,不僅百花齊放,並且根深葉茂,蔭及四鄰。



校長 吳志揚 敬上

西元2008年 04月30日

監交人呂政務次長、曾院士、柳代理校長、鄭前校長、陳縣長、江立委、各位貴賓、各位同仁、學生及各位女士、各位先生大家好。非常感謝大家在百忙之中能撥冗來參加這個交接典禮。也謝謝學校同仁及校長遴選委員會的支持,讓我有這個機會來為大家服務。大家對我的鼓勵、肯定與期許,內心非常地感激,更深覺責任重大。

  

中正大學從1989年草創至今,已有一定的規模。從原先的五個研究所,發展到現在擁有七個學院約上百個系所專班,學生人數已近一萬二千人。這期間各學院、系所陸續網羅不少國內、外優秀學者到校服務,大家認真教學、努力研究,辦學成效曾廣獲社會各界高度的肯定。

  

然而,近年來同仁對學校名聲下滑及對未來的發展都深感憂心。要如何再度凝聚全校師生的向心力,並重振中正大學的聲譽,是當前全校師生所共同關心的課題。未來我們除了營造一個和諧而相互尊重的校園氛圍外,更應重塑自由多元、積極創新的校風,並回歸「行政支援教學與研究」的優良傳統。

  

我們也應強化各學院、系所與研究中心的功能,並發展各學院的自我特色。重視年輕學者的養成、建立跨領域研究團隊,對外爭取資源,以推動各項研究計畫。落實通識教育的規劃、加強各學系的專業訓練及增加學生參與研究計畫和到相關企業參訪與實習的機會。

  

中正大學是一所相對年輕的綜合大學。要提升中正大學的研發能力,必須加強與各大學的互動。尤其與鄰近的大學合作,可共同促進南台灣的學術發展。我們也將加強與校友、社區、企業及各級政府的聯繫,使學校與大家的發展形成相輔相成、互惠而緊密的關係。在此,我要特別感謝嘉義縣政府及嘉義市政府,長久以來對中正大學各項建設的大力支持,尤其陳縣長這幾年來對我們整個大學城的發展,可說是投入很多心力。我們也要感謝中正的一份子--江義雄立委等立委總與我們並肩作戰。盼望在座各界貴賓,本著過去對本校的愛護,繼續給予我們支持!

  

感謝柳代理校長及其行政團隊,在這八個月代理期間,盡心盡力為大家服務,使中正大學的校務能持續推動。未來新的行政團隊希望能以「積極穩健」「以人為本」的行政風格,和同仁合作營造一個有活力、和諧而敬業的工作環境。大家攜手一起努力,以新的運作模式和思維,共同開創中正大學的新氣象。

  

最後,再一次感謝各位的蒞臨,也請大家未來能持續給我們協助與指導。敬祝大家身體健康、萬事如意。中正大學校運昌隆。謝謝大家。謝謝。



校長 吳志揚 敬上

西元2008年 01月30日

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